塾とプログラミング。豊橋の習い事を失敗しない選び方
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この記事のポイント
- 習いごとを始める時期は、子どもの「現在の学年」と「学校での理解度」で判断する
- 小学校低学年（1〜3年生）や勉強に苦手意識がある場合は、机に向かう習慣作りのためにプログラミングを先に体験するのが有効
- 小学校高学年以降で学校のテストの点数に不安がある場合は、まずは学習塾での授業のサポートを最優先にする
- なかざわ・塾なら、同じ教室でプログラミングも教科の学習もまとめて受講できる
目次
「そろそろ学習塾を考えた方がいいけれど、本人はプログラミングをやりたがっている……」
「両方のスクールに通わせるのは、時間的にも送り迎えの手間としても難しいけれど、どちらを優先すべきなのだろう？」
小学校中高学年のお子様をお持ちの豊橋の保護者様から、このようなご相談をいただく機会がとても増えています。情報を調べても、それぞれの教室の立場から「プログラミングが絶対に先」「まずは日々の教科書の内容が最優先」と異なる意見が書かれており、迷ってしまいますよね。
結論をお伝えすると、どちらを先にするべきかは、子どもの「年齢（学年）」と「学校の勉強の理解度」によって明確に変わります。
今回は、長年豊橋で多くの子どもたちに教科指導を行い、同時に最新のプログラミング指導も手がけている「なかざわ・塾」の視点から、日常生活に即した無理のない判断基準をご紹介します。
1. プログラミングと学習塾、どっちが先？状況に合わせた選び方
子どもの意欲が最も高まり、無理なくステップアップできる順番をパターン別にご紹介します。
① 小学校低学年（1〜3年生）：まずは「プログラミング」から体験してみる
小学校低学年の時期は、机の上での先取り学習や公式の暗記を急ぐよりも、まずは頭を柔軟に使って物事を形にする面白さを体験できる「プログラミング」を先にするのがおすすめです。
この時期に「どうすれば自分の思った通りに動かせるだろう？」と手を動かして試行錯誤する習慣をつけておくことで、高学年になって学習塾の算数や国語で少し難易度の高い応用問題に出会ったときも、拒否感を持たずに自分で筋道を立てて考えられるようになります。
② 小学校中高学年（4〜5年生）：目安は「学校のテストの点数」
小学校4年生以降になると、学校での学習内容が一気に難しくなり、個人差も出てきます。ここでどちらを優先すべきかの判断基準は、学校でのカラーテストの点数です。
- テストで毎回80点以上をキープできている場合：プログラミングを先に。基礎知識がしっかり備わっているので、プログラミングを通じて「なぜそうなるのか」という論理的な思考力をさらに深めていくのが最適です。
- テストでつまずいている箇所がある場合：まずは学習塾での基礎のやり直しを最優先にしてください。学校の普段の授業が分からないまま進んでしまうと、学習そのものへの自信を失ってしまいます。まずは基本の「読み書き計算」を塾でしっかり固めることが最優先です。
③ 勉強すること自体に苦手意識がある場合：楽しいプログラミングを入り口にする
勉強への苦手意識が強い子どもを無理に学習塾へ連れて行っても、かえって宿題や授業を辛く感じてしまうことがあります。
その場合は、あえて「プログラミング」から通い始めてみるのが良い方法です。子どもたちに人気のマインクラフトやロブロックスを使って、ゲームを作る過程を通じて「集中してパソコンに向かって課題を解決する時間」を楽しく作ります。「自分の力で作り上げられた」という達成感を積み重ねることで、机に向かう習慣を身につけ、その自信を後の教科の学習へと繋げていくことができます。
2. なぜ「プログラミング」を学ぶと算数の勉強に役立つのか
「プログラミングはパソコンのスキルが身につくだけで、学校のお勉強には関係ないのでは？」と思われがちですが、実際にはプログラミングを学ぶプロセスは、学習塾での「算数」の考え方に深く結びついています。
① 算数の「文章題」を解く順序立てと同じであるため
算数の難しい文章題に苦手意識を持つ子どもは、「何から手をつけたらいいか分からない」と諦めてしまうことが少なくありません。
一方で、プログラミングでは「キャラクターを理想通りに動かすために、どのような命令を、どういう順番で並べればいいか」を分解して整理します。この方法は、算数の応用問題で「答えを求めるために、どの公式をどの順で使えば解けるか」と手順を組み立てる力と全く同じです。プログラミングに取り組むことで、知らず知らずのうちに論理的で分かりやすい筋道を立てるトレーニングができているのです。
② 「間違えた部分を探して直す」という粘り強さが身につくため
普段のお勉強では間違えると落ち込んでしまう子どもでも、プログラミングでは「プログラムが途中で止まって動かない」という失敗が日常的に発生します。子どもたちは自分で「どの命令ブロックが間違っているんだろう？」「ここの数字を少し変えてみよう」と、自分自身で原因を調べて何度も再挑戦します。
このように主体的に「間違えた部分を見直して修正する」サイクルを経験することで、塾の勉強で難しい問題に出会ったときも、簡単に諦めずに「違う方法で解き直してみよう」と粘り強く向き合える姿勢が育ちます。
3. 豊橋で通うなら、なかざわ・塾で「どちらも」解決
「どちらが先かは分かったけれど、できることならプログラミングも教科の勉強も、しっかりと見てあげたい」と感じる保護者様も多いのではないでしょうか。
なかざわ・塾では、そのようなご家庭の状況に合わせた柔軟な学びを提供しています。
① 送り迎えや月謝の管理が1つの教室で完結する利便性
なかざわ・塾は、長年の指導実績がある「進学塾」でありながら、同時に専門的な「プログラミング教室」としての機能も備えています。別々の場所にある複数のスクールをハシゴして通う必要はありません。同じ日にスケジュールを繋げて授業を受けさせることができ、保護者様の送迎の負担を最小限に抑えることが可能です。
② 子どもの成長過程に合わせて、学習内容を移行できる
一般的な習いごとは、受験期を迎えるなどの節目で「別の塾に通い直すため、今の教室は辞める」という選択を余儀なくされます。
なかざわ・塾であれば、子どもの性格や学習の得意・不得意の傾向を熟知した同じ講師陣が、長期にわたってサポートを継続できます。「低学年のうちはプログラミングを学び、学校での教科内容が難しくなるタイミングに合わせて算数や国語のクラスを増やし、中学生になったら5教科の定期テスト対策へ移行する」といったプランの変更が、慣れ親しんだ環境のままで行えます。生活環境が変わらないため、子ども自身も戸惑うことなく、モチベーションを保ちやすいのが大きな強みです。
まとめ｜お子様に寄り添った学習スケジュールを一緒に考えましょう
現在では、学校でのパソコンやタブレット学習の導入にともない、学校の勉強とプログラミングに代表されるITスキルは互いに強く結びつき合っています。どちらか一方を諦めるのではなく、今の年齢や学習の状況に合わせて適切な比重を見つけていくことが、子どもの意欲を引き出す一番の近道です。
「我が子の今の様子だと、どちらから始めるのがスムーズだろう？」
「興味はあるけれど、うちの子にもパソコン操作が続けられるかしら」
そのような疑問や悩みがございましたら、いつでもなかざわ・塾にお気軽にご相談ください。豊橋に密着した指導を行う教育の専門家として、お子様に合わせたこれからの学びの計画をご提案いたします。まずはお気軽に行える体験授業から、子どもの「できた！」という喜びの表情を見てみませんか？
この記事を書いた人
大野 啓太（おおの けいた）
なかざわ・塾 進学アドバイザー
豊田西高校出身。10年以上の指導実績の中で、子ども一人ひとりの性格や現在の学力にじっくり寄り添った「きめ細やかなサポート」を信条とし、保護者の皆様より多くの信頼をいただいています。愛知県の子どもたちが日々の学習の中でしっかりと自信を深めていけるよう、現場でいつも身近に伴走しています。今後の学習相談や疑問についても、保護者様の目線でお答えいたします。
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